6月21日，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教授莫林虎來到蘇東坡的故鄉(xiāng)四川眉山，走上“東坡大家講”的講臺(tái)，為觀眾帶來一場(chǎng)題為《蘇軾文化性格的形成及在中國文化史上的地位》的講座。

講座現(xiàn)場(chǎng)

莫林虎認(rèn)為，蘇軾在中國文化史上是一個(gè)象征。他的出現(xiàn)，表明了中國士大夫形象和人格氣質(zhì)的最終完成。而蘇軾的精神觸角所探測(cè)到的時(shí)代文化困境，當(dāng)時(shí)的人們鮮少觸及于此。而他用以化解時(shí)代帶來的精神劇痛的方式，也大大地超越了同時(shí)代的人。在講座的尾聲，四位熱愛東坡文化的志愿者帶著疑問，向莫林虎繼續(xù)請(qǐng)教。

(資料圖)

志愿者

志愿者

志愿者

志愿者

講座中，莫林虎講到了蘇軾的家國情懷。雖然蘇東坡32歲那一次離開眉山后，就再也沒有回過家鄉(xiāng)，但他對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛從未間斷。第一位來自眉山的蘇軾“老鄉(xiāng)”志愿者向莫林虎請(qǐng)教，蘇軾在外漂泊的這些年，是否遇到過“老鄉(xiāng)”，有沒有這種“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”的故事？

“在蘇軾的仕途中，對(duì)他有影響的老鄉(xiāng)確實(shí)有幾個(gè)?！蹦只⒄f道。蘇軾在鳳翔任職時(shí)的主官，就是來自眉山的宋太守。幾年之后，又換了一名行政官員名為陳希亮。巧的是，這位陳太守也是眉州人。“第一位太守與蘇軾的關(guān)系處得比較和諧。但是第二位太守是軍人出身，所以當(dāng)時(shí)蘇軾在鳳翔做官的時(shí)候，他對(duì)蘇軾是非常嚴(yán)厲的。實(shí)際上，他是通過嚴(yán)厲的方式來教育、引導(dǎo)蘇軾。后來蘇軾也專門寫了文章來紀(jì)念他?！?/p>

此外，在蘇軾一生中還有一位對(duì)他來說很重要的“老鄉(xiāng)”，就是曹輔?！安茌o聽說蘇軾在黃州過得很不好，于是千里迢迢地從四川趕到黃州去看望他，還給了蘇軾一個(gè)特別好的藥方。后來，蘇軾就是用這個(gè)治療瘟疫的藥方救了很多人?！蹦只⒄f道。令人唏噓的是，后來蘇軾被貶至儋州，這位熱情的“老鄉(xiāng)”曹輔也想著要去見見東坡先生。但是當(dāng)時(shí)曹輔已經(jīng)70歲左右，身體已然無法支持。在路上，曹輔的盤纏被偷了，一時(shí)著急之下，就病死在了廣東?！安茌o這個(gè)人是很仗義的，他和蘇軾有著一生的情誼。但是大家發(fā)現(xiàn)了嗎？除了新黨的少數(shù)人之外，無論是官員還是老百姓，大家都很喜歡蘇軾。因?yàn)樗粯?，跟所有人都和諧相處。這也是我們中華文化的傳統(tǒng)?！蹦只⒄f。

莫林虎

第二位志愿者向莫林虎請(qǐng)教，蘇軾如何貫穿儒釋道思想？在他看來，這三者是否有共同的貫通點(diǎn)？“蘇軾的一生都以儒家為主，但在他所處的時(shí)代中，如果只有儒家思想，是沒有辦法完全化解坎坷和不幸的。這時(shí)，就需要把道家和佛家的思想有機(jī)地融入進(jìn)去?！蹦只⒄f道，“而在唐朝，我們就有了中國本土的佛學(xué)，蘇軾作為一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子，他又將這種觀點(diǎn)融入進(jìn)精神中，來化解不幸和災(zāi)難。”

第三位志愿者對(duì)蘇軾積極樂觀的心態(tài)感到好奇。她認(rèn)為，人也應(yīng)該允許悲傷、流淚。她很好奇，在蘇軾的作品或者是其他的史料記載中，蘇軾是一個(gè)愛流淚的人嗎？“蘇軾當(dāng)然也會(huì)悲傷。他在烏臺(tái)詩案后寫的作品，也表現(xiàn)了他的‘驚惶未定’。他在《后赤壁賦》中寫到，他看到浪花和激蕩，內(nèi)心也是非常驚恐的?！蹦只⒄J(rèn)為，蘇軾的創(chuàng)作中最悲傷的時(shí)期，就是他被流放至黃州的初期。后來他將自己的心態(tài)調(diào)整了過來，從負(fù)面的心態(tài)調(diào)整到“沒有雨水”，再到“陽光燦爛”。

莫林虎在講座中提到，蘇軾在烏臺(tái)詩案之后，從“政治哀傷”變?yōu)椤皩?duì)整個(gè)人生、世上的紛紛擾擾究竟有何目的和意義這個(gè)根本問題的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄”。因此，最后一位志愿者向莫林虎請(qǐng)教，這個(gè)關(guān)于人生、紛擾的目的和意義，蘇軾是否尋找到了答案？

“他肯定找到了。他的答案就是‘此心安處是吾家’。”莫林虎說道。蘇軾在到達(dá)海南的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)定了自己沒有機(jī)會(huì)再回到內(nèi)陸了。同時(shí)，與當(dāng)?shù)厝酥g語言的障礙，也是蘇軾生活的一大難題。但是如今在儋州，流傳著一種“東坡話”，這就是蘇軾突破障礙，與當(dāng)?shù)厝私涣鞯囊粋€(gè)證明?！凹幢闶窃倨D難的生活，蘇軾也能體會(huì)到一種樂趣。并且我認(rèn)為，中華民族的知識(shí)分子在災(zāi)難之中都能找到答案，即活下來傳承中華文化，就是我的價(jià)值和意義?！?/p>