1、不知道為什么，突然覺(jué)得“尊師重教”這個(gè)詞好陌生，更別提過(guò)去那種親切厚重的感覺(jué)了。是不是現(xiàn)在的社會(huì)不尊重老師？是不是現(xiàn)在的社會(huì)不重視教育？當(dāng)然不是。但是如果你今天再提到這個(gè)詞，

2、總覺(jué)得辛酸凄涼。

3、尊重教師，就是尊重教師的勞動(dòng)、人格和個(gè)性?，F(xiàn)在的老師，追求權(quán)力，名利，不能說(shuō)沒(méi)有，但絕大多數(shù)老師還是默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)，保持著教育的正氣氣質(zhì)。不幸的是，很多時(shí)候，

(相關(guān)資料圖)

4、教師的工作、個(gè)性、個(gè)性被忽視，教師的工作時(shí)間被分?jǐn)?shù)、升學(xué)率所束縛。

5、當(dāng)今社會(huì)不得不重視教育。但是，這種強(qiáng)調(diào)似乎有些不正常。父母把孩子的賭注放在教育上，錦上添花的多，雪中送炭的少。不惜一切代價(jià)為孩子盲目擇校，因?yàn)楹⒆硬挥浀檬ネ恋囟l繁補(bǔ)課，對(duì)孩子抱有絕望的期望。

6、這是我們需要重視的教育嗎？

7、但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的尊師重教要隨著師生關(guān)系的重構(gòu)而與時(shí)俱進(jìn)。在現(xiàn)在的師生關(guān)系中，尊重是一種平等的關(guān)系，而不是權(quán)力關(guān)系；被尊重的是老師的工作，而不是地位的差別；被尊重的是老師在德行上的模范示范。

8、不是奉承。

9、大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣，宣傳優(yōu)秀教師典型代表，掀起熱潮尊師重教。利用媒體進(jìn)行廣泛宣傳。利用教師節(jié)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每年教師節(jié)前夕，我們都會(huì)表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、模范師德、愛(ài)崗敬業(yè)的模范。

10、讓老師們有職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。而不是象征性的表彰幾個(gè)人，開個(gè)小范圍的會(huì)處理一下，甚至不開大會(huì)議，發(fā)個(gè)證。與其走在街上害怕承認(rèn)自己是老師，

11、很奇怪，一個(gè)光明正大的職業(yè)連自己是老師都不承認(rèn)。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。