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南方財(cái)經(jīng)全媒體見(jiàn)習(xí)記者歐楚穎 南沙報(bào)道
位于南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)大井村的廣州市南沙區(qū)鐵英學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“南沙鐵英學(xué)?!保┙衲晔状握惺招W(xué)一年級(jí)6個(gè)班新生。截至目前,南沙聚集10家市屬教育集團(tuán),實(shí)現(xiàn)廣州市中心優(yōu)質(zhì)教育資源輻射外圍城區(qū),快速提升區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平,打造與南沙城市地位相匹配的教育高地。
依托總?!拔鍌€(gè)統(tǒng)一”打造優(yōu)質(zhì)教育資源
廣鐵一中是繼廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、執(zhí)信中學(xué)、廣大附中、廣州實(shí)驗(yàn)、廣州二中等優(yōu)質(zhì)品牌教育集團(tuán)后,新落成并啟用南沙分校的市屬教育集團(tuán)。
根據(jù)此前規(guī)劃,南沙鐵英學(xué)校是由廣鐵一中打造、全面管理的南沙區(qū)屬九年一貫制公辦學(xué)校,是廣鐵一中教育集團(tuán)擴(kuò)容至“一核五翼”布局的重要組成成員,總用地面積91.35畝,共設(shè)置72班。
2023年1月起,南沙區(qū)教育局聯(lián)合廣鐵一中教育集團(tuán)為南沙鐵英學(xué)校分兩批公開(kāi)招聘了20名教師,“我們所有的老師都是按照廣州市鐵一中學(xué)教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招聘的,嚴(yán)格把好準(zhǔn)入門(mén)檻。此外,這些老師還將參加教育集團(tuán)的統(tǒng)一崗前培訓(xùn),切實(shí)了解和吸取廣州市鐵一中學(xué)的辦學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)?!蹦仙宠F英學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)譚齊亮表示,該教育集團(tuán)各個(gè)校區(qū)的老師教研是互通的,南沙鐵英學(xué)校的老師可以與校本部的老師進(jìn)行全方位的教學(xué)學(xué)習(xí)。
如何針對(duì)目前小學(xué)部教育進(jìn)行教學(xué)保障?譚齊亮告訴記者,“我們將實(shí)行統(tǒng)一的辦學(xué)理念、統(tǒng)一的育人目標(biāo)、統(tǒng)一的管理模式、統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,從而把鐵一的教學(xué)基因移植南沙鐵英學(xué)校?!?/p>
據(jù)了解,學(xué)校還將在質(zhì)量監(jiān)控方面實(shí)行“5個(gè)同步”,分別是同教材、同教輔、同教研、同考試、同進(jìn)度,從而全方位保障廣州市鐵一中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念能在南沙開(kāi)花結(jié)果。
優(yōu)質(zhì)教育資源推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展水平提升
附近居民告訴南方財(cái)經(jīng)全媒體記者,南沙鐵英學(xué)校是片區(qū)內(nèi)備受關(guān)注的優(yōu)質(zhì)教育配套,在區(qū)教育局公布2023年南沙區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生計(jì)劃、招生地段前,就多方咨詢學(xué)校劃片和小學(xué)部招生數(shù)量的情況。名校的落成更是成為片區(qū)資源集聚和人員流動(dòng)的重要因素。
《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》印發(fā)實(shí)施一周年以來(lái),南沙先后獲批為廣州唯一全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)、廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)。據(jù)廣州市教育局公開(kāi)信息,現(xiàn)有幼兒園135所、小學(xué)61所、初中10所、九年一貫制學(xué)校13所、完全中學(xué)8所、十二年一貫制學(xué)校1所;義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校占比100%;規(guī)范化幼兒園占比97.58%。10個(gè)市屬教育集團(tuán)及14個(gè)區(qū)屬教育集團(tuán)均在南沙設(shè)有學(xué)校,成為目前全市集聚最多優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的區(qū)域之一。
近年來(lái),黃埔、增城、番禺、南沙等區(qū)域新投入使用的公辦學(xué)校較多,在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,調(diào)整優(yōu)化教育布局方面力度較大。盡管外圍城區(qū)仍與廣州市傳統(tǒng)教育強(qiáng)區(qū)存在差距,但南沙等區(qū)域正在逐步縮小差距,快速提升區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。
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